![]() 約翰福音 17:20-26 「我不但为这些人祈求……使他们都合而为一。正如你父在我里面,我在你里面……」 约17:20-21 主耶稣为祂的子民所作的最美丽的事之一,就是为他们祷告。 耶稣与父神为跟随祂的人祈求,耶稣祈求教会合一,祂希望跟随祂的人成为一体,彼此合而为一,一起来经历祂和父神合而为一的关系。 这种合一的关系令基督的身体更坚固、更美丽。但基督祈求的,不单是人与人之间的合一,祂希望我们与祂自己和天父紧紧地合而为一。与基督合而为一,是超越人类所能理解和想象的事。然而,耶稣的能力和恩典却能使神和祂的子民建立这种合而为一的关系。 这种合一的关系不但叫所有身在其中的人受惠,亦是对世人所作的见证。耶稣祈求教会能完全合一,好让未信的人知道神爱他们,基督来到世上是要救赎他们。 可惜,即使冷眼旁观的人也看得出,基督教教会往往是四分五裂的。跟随基督的人往往未能或不愿意彼此合一,也不愿意与耶稣合一。 但愿我们所有跟随耶稣的人,都竭力使被罪导致四分五裂的教会合而为一。 祷告 主耶稣,但愿我们倚靠祢的能力和恩典,能经历与祢和与教会完全合一的生活,好叫众人知道祢是世人的救主。阿们。 -------------------------------------------------- ------------------------------ 转载自<<每日箴言>> -------------------------------------------------- ------------------------------ ![]() 过度活动的孩子,除了他狂乱的动作外,通常还经历三种特别的困难。第一,由于被他的同辈所排斥,他可能发展出心理的问题。他的精力充沛不但激怒成人,也有把朋友赶跑的趋向。他在教室中可能以制造麻烦及推卸责任著称。再者,他的情绪反应也不稳定,在一件事上同时哭笑莫测,也使得他的同侪觉得他怪异。简而言之,过度活动的孩子容易沦为自卑感的受害者,而且由于被拒绝及低自尊,造成情绪的大起大落。 第二,这种活跃的孩子,在求学时期常常经历学习上的困难。他会发现坐在座位上并且专注于功课是不容易的。他的注意力在整个小学时代是极短暂的,因此老师上课的时候,他会淘气或分心。他似乎永远都不知道所教的课程是什么,而那位饱受挫折的老师总是形容他「如坠入五里雾中」一般。 还有另一种学业上的困难在过度活跃的孩子中非常普遍:视觉感应上的问题。一个孩子可以有完全正常的视力,却不能正确的「察觉」符号以及印刷的刊物。换句话说,他的眼睛也许是完好的,但他的头脑却不能把那些记号加以正确的处理。就如一个孩子可以「看见」字及数字颠倒或写错了,但对他而言,实际上的困难是学习读或写。 阅读是神经学上一种高度复杂的技巧。它需要认出那些符号,然后传送到脑子,在那里它必须被解释、记忆,还要以一种语言说出来。在这个作业的程序中,任何中断都会抑制最后产生的结果。再者,这个过程必须有一种「装置」能够快速的将从书本上得到的意念,稳定的输入大脑。许多过度活动的孩子,就是没有这种神经上的装置来发展这些技巧,而被命定在小学低年级时就经历失败的滋味。
——詹姆斯●道森
-------------------------------------------------- ------------------------------ 摘录自《过度活动的孩子》 -------------------------------------------------- ------------------------------ ![]() 他,曾是大人眼里游手好闲的少年人,学校是一个换过一个,家里没有爱的吸引,他没和家人打一声招呼就毅然从军,独自一人漂泊异乡,随着军队经历一次又一次的战火,看见袍泽在无情的炮弹下一一丧生,那时他仅十六岁,却尝够了人生的生离死别,因此在他年轻的面庞下,有着一颗易感、世故的心。 -------------------------------------------------- ------------------------------ 转载自〈〈人物见证〉〉 -------------------------------------------------- -------------------- ![]() 标题:6月12日 经 节:...以前的事都过去了。(启示录二十一章4节)
有这么一天来临,
从此我跟永生搭上线; 当珍妮在楼梯上打翻蜡烛油, 或意外把我茶壶盖弄个缺口, 我都不会在意或大发雷霆。 从此我跪在主的脚前, 救主啊,使我温柔待人。 ─英契芳
-------------------------------------------------- ------------------------------ 转载自考门夫人之《奔向日出》 -------------------------------------------------- ------------------------------ ![]() 标 题:天国的钥匙 经 节:我要把天国的钥匙给你,凡你在地上所捆绑的,在天上也要捆绑;凡你在地上所释放的,在天上也要释放。
天国的钥匙可以为你打开一条门径,让你借着自己与耶稣基督的关系接近天父。因着这个关系,你可以得到任何透过基督而得着的东西。这把钥匙不是毫无条件地任意供应;耶稣是在门徒认出自己是基督之后,才交给他们这把天国的钥匙。门徒一旦确信耶稣是救主,他们与祂就进入一个独特的个人关系。他们与耶稣的关系,让他们可以直接朝见天父。同样地,你与基督的关系,也为你打开天堂的大门,让你能够直接与天父相交。彼得发现自己只要持有这把天国的钥匙,就能在任何处境来到天父面前。在五旬节那天,他站在几千人面前讲道,这位身分地位不高的渔夫,为三千人打开了天国的大门(使徒行传二:41)。当他遇见一位瘸腿的人,他使用神的医治大能,使那瘸腿的人能行走(使徒行传三:6)。被关进监狱时,他发现天国的钥匙能够为他打开那似乎坚不可摧的监狱大门(使徒行传十二:6~10)。如果你是基督徒,你也拥有天国钥匙。你不需要仲介者,你可以毫不受阻地朝见神。这把钥匙能让你得到所有环境需要的资源。害怕时,你可以拥有神所赐出人意外的平安(腓立比书四:6)。当我们与神的关系破裂时,可以借着基督与神和好(哥林多后书五:18~21)。当你遇到需要帮助的人,你可以为那个人汲取神的供应。被托管这把天国之钥,是我们极大的荣幸! -------------------------------------------------- ------------------------------ 转载自《每日经历神》 -------------------------------------------------- ------------------------------ ![]() 标 题: 6 月 12日 经 节:『只因你们不属世界……世界就恨你们。 』(约十五章十九节)
基督人的生活是一种定罪的生活,基督人所作的,常定不信者所不作的罪;基督人所不作的,常定不信者所作的罪。譬如,当人请你加入赌博时,你说你是基督徒,不能这么作,你在无意之中扎了他的心。当人看见你亲近神,和世界分别,你又在不知不觉间使人不快。
所以一个正式的基督人,决不能被世人所欢迎,他受世人的厌弃和逼迫是顶自然的事。 当世界拥护、你抬你,向你献媚、向你恭维的时候,你必是已经失去你的见证,和世界调和了;或者卖掉你持守的真理,与仇敌妥协了。古圣中有一位常说这句话:『我有什么事作错了,以致他这么称赞我。 』 『亲爱的阿,有火炼的试验临到你们,不要以为奇怪。 』(彼前四章十二节)-醒 -------------------------------------------------- ------------------------------ 转载自考门夫人之《荒漠甘泉》 -------------------------------------------------- ------------------------------ ![]() 或攻或守是随著环境来决定的,在某种环境中需要守,在某种环境中需要攻。主对推雅推喇的教会说:「我不将别的担子放在你们身上。但你们已经有的,总要持守,直等到我来。」(启二24至25)主没有叫推雅推喇的教会攻,只命令他们守。因为在该教会中的内部已经腐化,一部分人跟随了耶洗别,行奸淫、吃祭偶像之物,余剩的一部分,主向他们的要求就是守住所信的道。 但是以弗所的教会,就是攻势的作战,他们不但是守住了所信的道,更进一步不容忍恶人,试验那自称为使徒却不是使徒的,恨恶尼哥拉一党人的行为。好象以利亚的时代,神保守了七千人没有向巴力屈膝,但他们只是守住了所信的道,而有能力的以利亚是那攻破坚固营垒的;他靠著神的能力把以色列人的心意夺回,使那些被耶洗别所引诱欺压的百姓归向了耶和华。 当属灵争战猛烈的时候,全面展开了争战,攻与守都是需要的。藤牌是守卫的兵器,圣灵的宝剑是进攻的兵器。 「我们争战的兵器,本不是属血气的,乃是在神面前有能力,可以攻破坚固的营垒,将各样的计谋,各样拦阻人认识神的那些自高之事,一概攻破了,又将人所有的心意夺回,使他都顺服基督。」(林后十4至5) 转载自<<活水>> ![]() |