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婚姻有主情更深(九):教养孩子,使他走当行的道。

2011-5-28 07:18| 发布者: 淡然如水| 查看: 975| 评论: 0

摘要: 对于婚礼的筹备虽然需要花很多的时间和精力,但婚礼很短暂的时间就过去了,但婚姻却是一辈子的事情。夫妻生活不仅仅要学习彼此的接纳、包容,尊重等等。有了孩子还要学习如何同心合意的教养儿女,那也不是一件简单的 ...

这两周的时间邀请了杨爱东,袁阳夫妇与我们分享他们夫妻之间恋爱生活、婚姻生活、信仰生活有关的见证。今天夫妻二人将继续给我们谈谈信主之后,他们的信仰对亲子关系带来了什么样的影响。

对于婚礼的筹备虽然需要花很多的时间和精力,但婚礼很短暂的时间就过去了,但婚姻却是一辈子的事情。夫妻生活不仅仅要学习彼此的接纳、包容,尊重等等。有了孩子还要学习如何同心合意的教养儿女,那也不是一件简单的事情。生活中很多夫妻吵架不是为了钱,就是为了教养儿女。杨牧师现在有两个孩子,女儿十岁,儿子四岁。教养女儿和儿子是不一样的方法。一个孩子和两个孩子的教养方法也是不一样的。跟孩子之间互动的关系也很不一样。那杨牧师在生活当中是如何来教养儿女的?请听杨牧师的讲述:

作为一个基督徒,对儿女的期望跟信主之前是有本质上的区别,如果我们在社会上,可能会随波逐流,比如说追求好的学校,好的专业或者是学习特长等。现在好多孩子很忙,比我们大人还忙,一放学要学习钢琴、绘画、舞蹈等。就是对孩子有很多期待。我和太太有个共识,孩子心灵的成长要比外在的这些技巧更重要。属灵的成长更要注重。作为基督徒的父母我们不能随波逐流。后来我们把孩子转到家里自己教养,也是基于这种原因。详细的情况我太太有很多的领受。她提出要将孩子从公立学校带回家自己教养,她有很多切身的体会。在家教养孩子,在美国是蛮普遍的。但是对母亲的要求,特别是时间的投入要很多。

其实在家教养孩子,最早是很多基督徒在做,最初的目的也是希望孩子能够分别出来,自从美国的公立学校废掉了祷告之后,有很多跟我们信仰相悖的思想就进入到他们的教育系统里面,也是这个原因,我决定带孩子回家教养,我们想如何在属灵上使孩子更加的收益。

孩子是一个生命,生命的意义跟成长需要另一个生命的灌注和投入,孩子像一件未完成的艺术品,需要你花时间去观察和欣赏,研究,然后去雕琢完成。圣经上说:“教养孩童,使他走当行的道,就是到老,他也不偏离”

我们都知道栽培一个孩子真的是很不容易的一件事情。有很多父母说,有了孩子以后就是一辈子的事情,不是说把孩子养到18岁,他独立了,成家了,父母的使命就完成了。我们也看到许多孩子在成长中该被家长引导的地方,他们却却引导的不够。例如说有些孩子上网成瘾,玩游戏,还有一些负面的东西;甚至更严重染上毒瘾,参加帮派。还有一种是父母要求孩子在课业上面有所成就。尤其是我们华人的父母在孩子的课业上要求很多,但在孩子心智上的培养却不够。所以神就感动我们,让我们在这方面的观念有很大的调整。

我们当时也很担心,因为我们是第一代移民,本身就不是讲英文的。在家教育孩子是不是利于孩子的成长?这两年我做下来,就觉得神的恩典够我们用的。神一直在调整我,就是说要让我们从这种课业的中心,把教育孩子的观念引到以神为中心的教育。让孩子在生命里得到最好的。当然在课业上对他的栽培我们也会尽量去做,希望他们将来不管有什么样的成就也好,他能够借着神给他的这些东西,来影响更多的人来归向神。但是我们不会用这个来压他,使他觉得这是他人生唯一的盼望和目标,而是让他知道所有的一切都是依靠万军之耶和华的名。

当我们自己有这些调整的时候,我们自己的担心放下来,我们对孩子教育的有一个调整,就是重视属灵方面的栽培。现在有很多社会上的专家学者他们也看到在教育方面,其实一个人的性格,一个人他的心态,包括EQ(情绪智商)等很多方面实际上是大于他的成绩给他的影响。他将来成长起来,他精神上的力量是大于成绩带给他的利益。所以我们就越来越有信心,越来越看到神的这个带领是真的要祝福我们这个家庭。我们也盼望着我们的孩子在这样的引导之下,将来能够起来,在下一个世代能够为神所用。

在美国要成为一个在家教育的家长,一方面就是要自己的语言能力要过关,另一方面就是必须要具有一定的知识水平,不然对很多的科目如果自己都不懂得,根本就无法教导自己的孩子。在美国政府有很多的辅助方式,提供很多的教材,教育部有很多的方式来协助家长,在各方面给予一个完整的教育。问题是在从事这个在家教育的过程中,你的孩子就没有机会在学校接触很多的学生。

有的家庭可能各方面的条件没办法在家教育。我相信神会祝福每一个愿意将自己的孩子献给神,按照神的心意来教养孩子的,无论他们是在公立学校还是在私立学校,还是在家自己教养。有很多人会提这个问题,我自己也会有这个问题,害怕他们好像失去了和社会联系的这个机会。但是从我自己个人的经验来看,不是说把孩子放到学校里面,他就有这个机会,只能说他在学校里面,他有接触他的同学和老师的机会。但是这个机会不一定是塑造他的机会。因为我的孩子在美国的公立学校也上过课的,我看到他在学校里面他也有各种各样老师,也有不同家庭来的同学,每一个孩子也是有他们各自不同的个性。有的时候,他还比较适应的时候,也许会对他有一点的帮助,以我自己的经验觉得负面的影响会给家长带来更多负面的困扰。就好像有一个在家教育的妈妈她对我讲:“你把孩子放到公立学校,等孩子回家的时候,你先要把学校带给他的那些负面的影响去掉,然后你才能把正确的东西给他,你会花更多的精力,更多的时间。”

对我来讲我觉得把孩子放在外面,不一定对他们的操守更有帮助,反倒是像我的孩子,我们在教会里服侍,他们一定跟着我们去参加各样的聚会,所以他不会缺少和同龄孩子相处的时间。同时他还会有更多的机会跟不同龄的孩子接触。有的家长发现,他的孩子去学校,他只会跟他同龄人接触,他看到他的同学朋友就会很高兴的跟他们聚在一起,可是跟大人不会交流,跟比他小的不会交流。我倒时觉得把孩子带在我们身边让他接触各样的环境对他有更多的帮助。

在美国在家教育很普遍,但是在中国就不普遍了。但是无论如何这个原则还是可以参考的。孩子在学校里接触的某些教育回来,做父母的真的有责任要将圣经的价值观,信仰的价值观,人生观能够经常地教导孩子。让孩子能够对圣经的真理,有更多的了解。

 

                                                    ——温柔妈妈整理

转载自《〈幸福满家园〉》


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